建筑工程学院教师课堂教学行为管理规定
1.教师应钻研课程标准，认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教材的编写原则、教学的指导原则和教学要求认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实训、练习等。
2.同年级同学科的教师组成备课组，制订出新学期的教学计划和教案。
3.教师要严格按排定的课程表上课，不得随意变更课程，不准缺课，不准随意变更上课地点。教师上课要注意仪表，衣着整齐端庄。不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。
4.遵循教学规律，从具体到抽象，理论联系实际，从一般到特殊，从已知到未知，由浅入深，经常再现，不允许有思想性、知识性、科学性错误。循序渐进，打好双基，反对急于求成、急功近利、挫伤学生积极性的做法。
5.课堂设计严格有序，定量适度、思想清晰，层次分明，语言准确，板书规范、突出重点。面向全体学生，因材施教，运用直观手段，实验成功有效，反对信口开河或照本宣科的“满堂灌”做法。
6.讲究教学艺术，提高驾驭课堂和灵活处理突发性事件的能力，保证按时按质完成课堂教学任务。对课堂出现学生违纪行为要用适当方式及时制止，课后个别帮教，不要简单把矛盾上交。帮教学生要态度诚恳，以理服人，讲求实效，反对冷嘲热讽，保护学生的自尊心，尊重学生人格，不准体罚或变相体罚学生，不能随便把学生赶出教室或不准入教室，也不能采取放任自流的不负责态度。
7.按学校要求及时如实填写教师日志。
8.上课时要注意节约用电和爱护公物，下课后提醒学生带走垃圾，摆好桌椅，切断电源。
9.因故需临时调课需经教学副院长审核同意并报教学科。
10.上课时如不需要学生使用手机进行课堂互动，收取学生手机统一管理，下课后交予学生。